4.1 尊重他人
现代社会,懂得相互尊重的人越来越多,社会文明程度已经大大提升。但是,在某些地方、某些领域,与社会文明背道而驰的现象仍时有发生。回答1~2题。
1.上述三幅漫画中,三名年轻女子做法的共同之处是 ( ) ①不尊重他人 ②都与亲社会行为相悖
③都属于张扬个性,与众不同 ④只是个别现象,不用太在意 A.①②③
B.①② C.③④ D.①③④
2.针对漫画中的现象,你认为三名女子应该 ( )
①反思自己的行为 ②学会尊重他人 ③提升自己的内在修养 ④将心比心,换位思考 A.①② B.②④ C.③④ D.①②③④
3.某一天,在大街上,一位腿部残疾的路人正一瘸一拐地走着。学生小于觉得十分可笑,便在后面嬉皮笑脸地模仿这位残疾人走路的动作,结果受到了众人的指责。下列理解正确的是
( )
A.那位残疾人不懂得尊重自己 B.尊重他人是一个人内在修养的外在表现 C.众人不会审美
D.自尊与尊重他人没有必然联系
4.“给力”一词,可以理解为对他人有帮助、有作用、给人面子。在现实生活中,“给力”一词的走红,全因一个“给”字,有“给”才会有“力”。“给”人尊重,自己也会赢得他人的尊重。这其中蕴含的道理是 ( ) A.我们应该尊重他人的人格、权利 B.尊重他人可以放下自尊
C.尊重是相互的,尊重是维系良好人际关系的前提 D.尊重使国家更富强
5.在公交车上,一名进城务工人员给一对母子让座时,那位母亲竟嫌弃进城务工人员坐过的位子太脏,不让孩子坐,还冲着孩子发火。对此,下列看法正确的有 ( )
①这位母亲的言行是不尊重他人的表现,会给孩子带来不良影响 ②进城务工人员对人不要太热情,要看人让座 ③在交往中,要学会换位思考,要学会尊重他人
④在社会生活中,每个人都要加强自身修养,树立平等意识 A.①②③
B.①③④ C.②③④
D.①②④
6.生活中常有这样的一些场景:两个朋友聊天,一个朋友在说,另一个却在玩手机;父母跟孩子说话,不等父母说完,孩子转身就走;和别人说话时,说粗话,说脏话……面对如此场景,我们应有的反思是 ( )
①要尊重他人,认真对待他人 ②有则改之,无则加勉 ③学会换位思考,将心比心 ④提升自己的公德意识 A.①②③
B.①③④ C.①②④
D.②③④
7.老师发现沉默寡言的小余同学笛子吹得不错,就多次让他在学校活动中表演节目。在老师和同学的不断鼓励之下,小余变得越来越开朗,越来越自信。小余的变化告诉我们 ( ) ①相互尊重就一定能够促进社会进步 ②有一技之长的人才值得被尊重 ③要善于发现他人的潜质和特长 ④受到他人尊重能够增强自信心 A.①②③④ B.①②③ C.②④
D.③④
8.某心理咨询室收到中学生小枫的来信,信上说“和同龄人相比,我个子矮小,同学们经常取笑我,我很自卑”。小枫的同学应该 ( ) ①换位思考,与人为善 ②善待他人,欣赏他人 ③己所不欲,勿施于人 ④直面不足,开开玩笑 A.②③④
B.①②④ C.①③④
D.①②③
9.“全国自强模范”、韩国平昌冬奥会的中国火炬手颜玉宏,出生在四川省宜宾市的一个小山村。身体的残疾,使他在小学时不得不学会用双手倒立行走。在一次运动员的挑选中,宜宾市的教练员发现了他身上的闪光点——长期倒立行走使他的上臂特别发达、有力,他被选为宜宾市的游泳运动员,而且不负众望,获得了奖牌。这说明
( )
A.要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点 B.不能轻易赞美别人 C.积极关注和重视他人 D.要平等地对待他人
10.近年来,清华大学、南京大学、复旦大学、浙江大学等多所高校学生和校友间,出现一批
以“夸人”为主题的社交群。这一现象很快从校园蔓延到社会,以小区、公司为单位的“夸夸群”相继出现。
(1)“夸夸群”相继出现,对此,人们褒贬不一,联系漫画和文字信息,谈谈你对“夸夸群”的看法。
(2)联系本课时知识,给“夸夸群”的加入者一些忠告。
11.【文明社会 尊重你我他】
尊重他人是一种高尚的美德,是个人内在修养的外在表现。尊重他人,生活就会多一分和谐、多一份快乐。
(1)请判断表格中的现象是否正确并写出理由。
现象 看不起成绩
①
较差的人 和同学产生矛盾,总说② 是同学的错 非常热情地为同学解答③ 问题 同学生病了,给予关④ 心和问候
(2)请你综合表格内容,概述表格的主旨,并分析其原因。
判断及理由
答案
1.B [解析] 三幅漫画中的三名女子都属于不尊重他人的表现,这些行为表现都与亲社会行为相悖,①②正确。我们从三幅漫画中可以得出,三名女子的做法都是错误的,③的说法并没有体现出三名女子的做法错误,而是在对她们进行肯定,错误。④说法错误,排除。故选B。 2.D [解析] 漫画中三名女子的做法都是不尊重他人的表现,表明了她们个人内在修养的欠缺,所以她们应该反思自己的行为,提升自己的内在修养,学会换位思考,做到尊重他人,①②③④都是正确的。故选D。
3.B [解析] 本题考查尊重的重要性。题干材料中的学生小于,不懂得尊重残疾人,模仿残疾人走路动作是没有内在修养的表现,B符合题意。故选B。
4.C [解析] 抓住材料中的关键信息,“给”人尊重,自己也会赢得他人的尊重。这就告诉我们,尊重他人才会赢得他人尊重,尊重是相互的,尊重是维系良好人际关系的前提,C说法正确;材料没有体现出尊重他人的人格和权利,A与题意不符;自尊是我们每个人都需要的,B说法错误;材料没有体现出国家的富强,D与题意不符。故选C。
5.B [解析] 分析材料我们可以看出那位母亲对进城务工人员的歧视,这是一种不平等,也是一种不尊重,会伤害他人的自尊心,这种做法会给孩子带来不良影响,①④的说法正确。这位母亲应该学会换位思考,学会尊重他人,③正确。②“对人不要太热情,要看人让座”的说法是错误的,排除。故选B。
6.A [解析] 朋友聊天,另一个却在玩手机,是对朋友的不尊重、不重视,没有认真对待他人;父母跟孩子说话,孩子却走了,体现出对父母的不尊重;说粗话,说脏话,都属于不尊重他人的表现。我们的反思应该是要做到尊重他人,认真对待他人,学会换位思考,将心比心,做到有则改之,无则加勉,①②③符合题意,正确。材料中的场景不属于公共场合,涉及不到公德意识,④排除。故选A。
7.D [解析] 小余的变化告诉我们要善于发现他人的潜质和特长,受到他人尊重能够增强自信心,③④符合题意,D正确。①相互尊重未必促进社会进步,错误。②错误,说法太绝对,不符合题意。故选D。
8.D [解析] 材料中的小枫有自卑心理,我们不应该取笑她的不足,随便和她开玩笑,而应该帮助她、善待她、欣赏她,④说法错误。①②③说法正确。故选D。 9.A
10.[解析] 第(1)问考查正确认识自己和欣赏他人的有关知识。对待事物要一分为二地看待,
所以对“夸夸群”的看法也要一分为二,说一说其积极的方面,再说出其弊端。利,可以从树立自信、缓解压力、欣赏他人的意义方面来阐述。弊则围绕不能正确认识自己、滋生不健康心理来分析。
第(2)问,联系本课时知识,即联系尊重他人的有关知识来回答。“夸夸群”是夸赞和欣赏他人,所以我们回答时联系欣赏他人的有关内容即可。 [答案] (1)“夸夸群”有利有弊。
利:①能缓解学习、生活和工作带来的压力;②能舒缓不良情绪;③能使我们更好更准确地认识自己的潜质和特长,从而挖掘潜质,发挥特长,完善自我,实现自己的人生价值;等等。 弊:①一味夸赞,也可能导致人们不能正确认识自己;②可能产生自满、自负的心理;等等。 (2)①要善于发现他人的优点和闪光点;②要真诚地欣赏和赞美别人;③要学会换位思考,推己及人,赞美别人要实事求是;等等。
11.(1)①错误。没有做到平等对待他人 ②错误。没有做到换位思考 ③正确。这是重视他人的表现 ④正确。这是积极关注他人的表现 (2)主旨:我们要尊重他人。
原因:①尊重他人是一个人内在修养的外在表现,每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。②尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。
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